高校是一个充满理想和梦想的高等学府，成为我★们心之所往、情之所系、梦之所想的地方。本文介绍香港教育学院≡简介和校徽校训
香港教育学院奠基於五所前师范教育院校的七十年承传，是大学教育资助委员会资助的八㊣大高等院校中，唯一专注师资培训及专业发展的院校。一九九四年四月，香港教育学院正←式成立，按照教育委员会在一九九二年的建议，合并罗富国⊙教育学院、葛量洪教育╱学院、柏立基师范学院、香港工商师范学院语文教育学院，成为一所〒统一的师资培训院校。
学校於一九九七年十月迁进大埔新校园，校内的尖端设施包括蒙民伟图书馆、树华电子智源中心、沈艾达语文研习中心、裘槎科学实验室、香港教育学院张海源室内运动场、彭袭明中国文化及艺术研究室……而这只是其中少数例子。此外，在二零零一及二零↘零二年在校园内先後成立的香港教育学院丰幼儿发展中心和香港教育学院赛马会小学，亦为我们的教职员及学生提供了很好的机会，实践创新的教育模式。
香港教育学院於二零零四年获政府授予自我评审资格。本校目●前为约七千名职前学员及在职教师开办一系列教育博士、硕士及学士学位、学位教师教育文凭、教育证书课程，以及各种在职教师进修课程。二零零七年中，学校发表了未来十年的《发展蓝图》，勾划出学校矢志成为一所教育大学的重大抱负，并将学校的教育及研究活动、足及学术成就，扩展至亚太地区。
香港八成四的小学教师和三成中学教师，都是香港教育学院或其前身师训学院的毕业生。我们是幼Ψ 儿教育的先导，并培训了约八成的幼稚园教师。学校致力为学生提供全面的学习经历，期望他们将来亦能在所任教的学校内，启⊙迪自己的学生。 作为全港最大的师训机构，学校一直以教育为本、超越教育为指引，致力师资培训，为学生提供多元化及专门化的学科，并将学科知识、教学法及教学技巧结合起来。学校的学术规画致力确保课程能回应教师的未来需要。在夥伴协作及学校网络工作方面，学校致力向最需要的领域推进，例如语文教育、创意艺术、音乐、体育教育、幼儿教育、通识教育、特殊教育和小班教学等。
学校著重研究工作，尤其是教育政策和实践的应用研究，而本地学校亦参与其中。学校的趼究范围很广，包括学习与评估、教育领导、语文及语◣言学、教育心理学、课堂研究、比较教育、资优教育、融合及多元教育、幼儿教育、公民教育、课程发展及ω教师教育、教育政策和教育资讯科技。学校与本地及海外的专上学府共同协作，并与本地学校建立了庞大的协作网络。 教师在整个教育系□ 统内担当举足轻重的角色。香港教育学院任重道远，致力培育兼具大学学位及专业训练的新一代教师，配合香港迈向知识型社会。这一支富有创造力、活力和魄力的生力军，将投身全港二千多所】中、小、幼学校，为教育改革注入源源新动力，为香港社会带来重大而深远的影响。
大学是文化传承之地，是思想观念和学术思潮的交汇处，通过对香港教育学院了解，上海vi设计公司觉得学校非常优秀，其校徽校训也很有高度。
